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　　适用： 作为内容写作的参考文案，解决如何写作、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。

　　如图所示的电路中，R1、R2为定值电阻，电源电压不变．闭合开关S1、断开S2，两表均有示数，若闭合S2，请回答下列问题：

　　①闭合开关S1、断开S2，R1、R2的连接方式是，电流表测量通过的电流，电压表测量两端的电压；

　　如图所示电路，电源电压恒定为3V，R2＝10Ω，当S1闭合，S2、S3断开，电流表示数为A，R1阻值为Ω；S2闭合，S1、S3断开，电压表示数为V；S1、S3闭合，S2断开，电流表示数为A。

　　如图是小军设计的短跑比赛“抢跑判断器”．运动员蹲在起跑器上后，工作人员闭合开关S1、S2，发令指示灯亮，运动员抢跑后，R0所受压力变小，电阻变小，电磁铁的磁性(选填“增强”或“减弱”)，其上端的(选填“N”或“S”)极将衔铁吸下，抢跑指示灯(选填“L1”或“L2”)亮，判定运动员抢跑．

　　（1）新一代共享单车车箱底部有一层太阳能电池板，太阳光照射时电池板把太能转化为能，即可实现给车上的蓄电池充电。若车内太阳光照射的平均功率为6W、光能转化效率为20%，则将智能锁的内置电池（规格为“”）从没有电到充满，需要小时。（2）某无人机由输出电压、容量l0000mAh的电池提供飞行能量，该电池最多可提供kW?h的电能，若这些电能的80%用于飞行，当飞行功率为200W时，最长飞行时间为h。

　　(2014陕西32题7分)电池使用说明中都有一条提示：“请一次性更换所有电池，以免新旧电池混用”．小海同学用所学物理知识探究这条提示的依据．

　　方案一：用同型号串联的两节新电池和串联的一新一旧电池分别给同一辆玩具电动车供电，让电动车在相同路面上运动．

　　方案二：用定值电阻替代电动车，通过测量定值电阻两端的电压，比较电池给定值电阻提供的电压差异究竟有多大．

　　小海设计了如图所示电路．将方案一中的两组电池和同型号一节新电池分别接入A、B间进行实验，将开关S闭合前后的电压表读数记录在下表中．

　　(1)分析表中两列数据的第列可知，串联的一新一旧电池给定值电阻提供的电压，不仅小于两节新电池提供的电压，竟然也小于一节新电池提供的电压。

　　(2)为什么一新一旧电池组给定值电阻提供的电压小于一节新电池提供的电压？

　　原因分析：根据串联电路中电源电压等于各部分电路两端的电压，用一新一旧电池供电的电路中，废旧电池相当于在以一节新电池为电源的电路中串联了一个．(3)要使结论具有普遍性，需要换用型号新旧电池进行多次实验．

　　实验总结：综合上述小海的探究，结合你的认识，从能量的角度可以得出电池使用说明中提示的依据是。

　　(2)控制变量法的应用(探究电流与电压的关系：控制_________________不变，移动滑片改变_____________________，观察电流表示数；探究电流与电阻的关系：控制______________________不变，换用阻值不同的电阻，观察示数

　　(3)探究电流与电阻的关系时，更换大阻值定值电阻后，滑片移动方向的判断[移动方向应使滑动变阻器接入电路中的阻值变________(选填“大”或“小”)，使________表的示数始终保持不变

　　小勤在做“调节灯泡亮度”的电学实验时，电路如图。电源电压恒为，电压表量程“0～3V”，滑动变阻器规格“50Ω1A”，灯泡L标有“”字样（忽略灯丝电阻变化）．在不损坏电路元件的情况下，该电路中最大总功率是W，电路中电流变化的范围是，滑动变阻器阻值变化的范围是。

　　1.(2017副题31题8分)在探究电流与电阻的关系时，电源电压恒为3 V，四个定值电阻阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω、30 Ω，滑动变阻器上标有“20 Ω 2 A”的字样．

　　(1)正确连接后，闭合开关移动滑片，使电压表示数如图乙所示，读数为__________V；断开开关，用 10 Ω的电阻替换5 Ω的电阻，闭合开关，电压表的示数将变____________，为使定值电阻两端电压保持不变，应将滑动变阻器的滑片向________(选填“左”或“右”)移动；

　　2.小张和同学们在做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，各组所用的实验器材完全相同．器材有：学生电源(电压为3 V保持不变)、电流表、电压表、定值电阻四只(5 Ω、10 Ω、20 Ω、25 Ω各一只)，滑动变阻器R1(10 Ω 1 A)、滑动变阻器R2(20 Ω 1 A)、开关、导线若干

　　小张在实验过程中，先将5 Ω的定值电阻连入电路中，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为 2 V，并记下电流值．接着断开开关，将5 Ω电阻更换成10 Ω的定值电阻，闭合开关后，接着应做的操作是________________________，直至电压表示数为________V，并记录此时电流表的示数．

　　(7)小张在实验中选用的滑动变阻器是______(选填“R1”或“R2”)，在保持电压表示数不变的情况下，可以顺利进行实验的定值电阻的最大阻值为______Ω。

　　(8)小张在实验中需要不断更换电阻，操作比较麻烦，请你写出一条改进措施_

　　1 (2015副题31题8分)请根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙所示的实物电路连接完整．并使滑动变阻器的滑片P向右端移动时，电路中电流表示数变大．

　　1.小明探究电流与电压的关系，实验前他猜想：通过导体的电流可能与其两端的电压成正比．为此，他利用电阻箱代替定值电阻设计了如图所示的电路，请在图中补画一根导线，使之成为完整实验电路．要求：滑片P向右移动时，R2接入电路的电阻变大．

　　2.小伟在做探究“电流与电阻的关系”的实验时，连接的电路如图所示，闭合开关后，发现电压表无示数，经仔细检查后发现电路中有一根导线连接错误，请在图中错误的那根导线上画“”，并画出正确的连线.小明同学在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压是6 V，小灯泡的额定电压是 V，电阻约为8 Ω.请你用笔画线代替导线帮他将图中的实物图连接完整．

　　4.小宇同学在“探究电流与电阻的关系”的实验中，器材如图所示，请用笔画线代替导线，把如图所示的电路补充完整(滑片P向右滑时，滑动变阻器接入电路的电阻变大)

　　(1)完成电路连接后，灯泡立即发出耀眼的亮光，小明连接的电路存在两处问题是：

　　(3)闭合开关，小明发现电流表指针偏转较小．调节滑动变阻器的滑片到最左端时，电流表

　　(4)闭合开关，发现电流表和电压表都有较小的示数，且无论怎么移动滑动变阻器的滑片，

　　(5)闭合开关，小灯泡发出耀眼的亮光，调节滑动变阻器，灯泡的发光情况、电表示数均不

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　　(6)闭合开关，小明发现灯泡不发光、电流表无示数、电压表的示数接近电源电压，故障可

　　(7)闭合开关，移动滑片，电压表无示数，而电流表示数发生变化，故障可能是_

　　(8)若连接电路时，不小心将电流表和电压表的位置互换，闭合开关后，观察到的现象是

　　1.小明同学手里有一个标有“ V”字样的小灯泡，他想知道小灯泡正常工作时的电功率，于是在学校实验室借来一些实验器材，实验电路如图所示，电源电压恒定不变．在实验时，应先闭合开关S和S1，调节滑动变阻器，当电流表的示数为________时，小灯泡正常发光；接着将________________，读出电流表的示数为I，则小灯泡的额定功率________________(用I、U额和R0表示)

　　V小灯泡额定功率的实验中，电源电压为8 V，小灯泡的电阻约为10 Ω，有电压表、最大阻值为20 Ω的滑动变阻器、5 Ω电阻各一个和开关、导线若干．利用如图所示电路测出了小灯泡的额定功率，请你在图中的虚线框内分别填入电压表、电阻、开关S2这三个元件的符号，使电路完整，并写出实验的主要步骤．

　　3.利用一个阻值为10 Ω的定值电阻或一个最大阻值已知的滑动变阻器，设计的下列实验电路图中，能够得出定值电阻R x阻值的电路有_

　　1.用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压15 V保持不变．规格为“50 Ω

　　2 A”、“100 Ω 2 A”的滑动变阻器各一个，阻值为10 Ω、20 Ω、30 Ω、40 Ω的电阻各一个．

　　记录的实验数据如上表所示．他在分析数据时发现，不能得出“通过导体的电流跟电阻的大小成反比”的结论，出现这一问题的原因是：

　　2.小明用如图所示的电路做“探究一定电压下，电流与电阻的关系”实验，保持定值电阻两端的电压为2 V不变，多次更换定值电阻进行实验．实验室提供的实验器材有：电源(3节新干电池串联)，电流表、电压表各一个，开关一个，五个定值电阻(5 Ω，10 Ω，15 Ω，20 Ω，25 Ω)，其中滑动变阻器规格为“25 Ω A”．在接入25 Ω的电阻进行实验时，小明发现，不管怎样移动滑片，都不能使电压表的示数变为2 V。

　　3.利用如图所示的电路，可以研究通过小灯泡的电流跟加在它两端电压的关系，实验中使用的小灯泡额定电压为 V．考虑到电压表的电阻对电路的影响，每次电流表的示数比测量时通过小灯泡的实际电流________(选填“偏大”或“偏小”

　　4.在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为 V(电阻值约为5 Ω)，电源电压为3 V，在实验中电流表坏了，小组同学们增加了一个R0＝5 Ω的定值电阻，设计了如图所示的电路和如下实验方案：①调节滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压；②保持滑片位置不变，只将电压表a点改接到c点，测出定值电阻R0两端的电压U0，通过计算就可得到小灯泡的额定功率．

　　例1 如图所示，在“探究通过导体的电流与导体两端的电压的关系”实验中，某小组选用两节新干电池为电源进行实验：

　　(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整，要求滑片向A端移动时，电流表示数变大．

　　(2)刚连完最后一根导线，发现两表指针立即偏转，小明连接电路时不合理的地方是________________；改正后重新连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为3 V，电流表也有较大示数，小明闭合开关前遗漏的操作是________________________________．(3)改正错误后闭合开关，发现电流表有示数，移动滑片，电压表示数始终接近 3 V，则电路中存在的故障可能是_

　　(4)排除故障后闭合开关，改变滑动变阻器滑片的位置，测得多组对应的电压、电流值，如下表所示：

　　③实验过程中，当测完第3组数据后，若要继续测量第4组数据，滑动变阻器的滑片应向________(选填“A”或“B”)端移动．

　　(5)本实验不能用小灯泡代替定值电阻进行上述实验，原因是本实验需要控制________不变，小灯泡灯丝电阻随________的变化而改变．

　　(7)(2017攀枝花改编)小明实验中所用滑动变阻器的规格可能是______(填序号)

　　(8)(2018安徽改编)实验中，若考虑到电压表的电阻对电路的影响，每次测出的电流表示数比通过定值电阻的实际电流________(选填“偏大”或“偏小”

　　(9)(2017泰州改编)实验操作过程中，小明发现滑动变阻器损坏，且没有滑动变阻器进行替换，于是去掉损坏的滑动变阻器，添加一个变阻箱，设计的改进电，路如图丁所示(电源仍为2节新干电池)．请你分析小明设计的改进电路能否完成本实验？__________(选填“能”或“不能”)，若能完成，请写出实验方案，若不能，请说明原因：

　　(10)(2017梧州改编)同桌小丽进行实验时所选取的滑动变阻器规格与小明选用的不同，实验时发现无论如何移动滑片，都无法使电压表示数为 V，原因是

　　(11)(2019贵港改编)同学小楠实验时得出的U－I图像与小明的图像倾斜程度不相同，造成这一情况的原因是_

　　例2 如图甲所示是小张同学在“探究导体中电流跟电阻的关系”时的电路图，电源电压恒为4 V，有阻值为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω的定值电阻5个．

　　(2)连接电路前开关应该__________；滑动变阻器滑片移到最________(选填“左”或“右”)端，目的是_

　　(3)连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是_

　　(4)排除故障后继续实验，将5 Ω的电阻连入电路，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为 V，记下电流值，接着断开开关，把R更换为10 Ω的电阻接入电路，闭合开关后，接着应进行的操作是_______________________________，直至电压表示数为________V，并记下此时电流表的示数．

　　(5)经多次实验，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像，由图像可得出结论：

　　(6)(2016铁岭改编)为了让提供的电阻都能用到，滑动变阻器的最大阻值应不小于______ Ω。

　　(7)(2019潍坊改编)实验中需要不断更换电阻，操作比较麻烦，请你写出一条改进措施_

　　(8)(2018长沙改编)小张在原来的电路基础上再接入50 Ω电阻进行实验时，不管怎样移动滑片，都不能使电压表的示数变为 V．小张在不更换滑动变阻器的前提下，对电源电压适当调节，从而顺利解决了上述问题，他的做法是_

　　(10)(2018淄博改编)同组的小明实验时将电压表并联在了滑动变阻器两端，他________(选填“能”或“不能”)得到电流与电阻的正确关系，理由是_

　　例3 小明用如图甲所示电路测量定值电阻的阻值，电源电压保持不变. 滑动变阻器的最大阻值20 Ω。

　　(1)请用笔画线代替导线，将图中电路连接完整，要求滑片向右移动时，接入电路中的电阻变大。

　　(2)完成电路连接后，闭合开关，发现电压表的指针反向偏转，请指出造成该现象的原因是_

　　(3)改正错误后，闭合开关，发现电流表和电压表都有较小的示数，且无论怎么移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数都不变，造成这一现象的原因可能是_

　　(4)排除故障后，调节滑动变阻器滑片，当电压表示数为 V时，电流表示数如图乙所示，则定值电阻的阻值为________Ω.小明认为这个实验结果不可靠，理由是_______________________________．为了使得出的结果更准确，他接下来应该

　　(6)排除错误的数据后，小明根据上表求出电压的平均值和电流的平均值，再运用欧姆定律求出电阻的平均值，请判断该方法是否可行，并说明理由_

　　(7)(2018徐州改编)小华所用实验器材和小明的完全相同，测得的实验数据如下表所示，各组数据计算出的电阻阻值差异太大，经过反思，发现是由于电路连接出现了问题，小华出现的问题可能是：__________________________．小明分析小华的问题后，认为不需要重新进行实验，只需要对现有的实验数据进行适当的处理，也可以正确测出定值电阻的阻值，小明合理的改进方案是_

　　(8)(2018安徽改编)实验中若考虑电压表电阻，则所测电阻的阻值________(选填“偏大”或“偏小”

　　(9)(2016南宁改编)若实验中电压表损坏，利用其他的原有器材也能测出未知电阻Rx的阻值，实验电路如图丙所示(滑动变阻器最大阻值为R0，电源电压未知且不变)，请将下列相关实验步骤补充完整；①闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到a端，记录电流表示数I1；

　　②闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到________端，记录电流表示数I2；③写出待测电阻的表达式：Rx＝________(用已知量和测量符号表示)

　　(10)(2018绥化改编)若实验中电流表损坏，利用其他原有器材来测量未知电阻Rx的阻值，实验电路如图丁所示(滑动变阻器最大阻值为R0，电源电压未知且不变)，实验过程如下：①闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到a端，读出电压表示数为U1；②将滑片滑到b端，读出电压表示数为U2；③计算出待测电阻阻值Rx＝___________.(用已知量和测量量表示)

　　(11)(2016金华改编)实验中发现电流表已损坏，电压表完好，添加了一个阻值为R0的定值电阻和两个开关，设计了如图戊所示的电路，测出了定值电阻的阻值，请将实验步骤补充完整：①闭合开关S、S1，电压表示数为U1；

　　例4 小明所在小组用“伏安法”测小灯泡电阻，小灯泡额定电压为 V，小灯泡的电阻约为10 Ω。

　　(1)小明连接如图甲所示的电路，准备闭合开关时，发现有接线错误．请在错误处画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确．

　　(2)小明连接完电路直接闭合开关，发现灯泡立刻发出耀眼的白光，然后很快被烧坏，则小明存在的问题有_____________________________(写出一点即可)

　　(3)改正后，闭合开关，移动滑片，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是_

　　(4)当滑动变阻器的滑片移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为______V，要测量小灯泡正常发光时的电阻，应进行的操作是_

　　(5)下表是小明实验时记录的相关数据．在分析实验数据时，发现某次读数时将电表的量程看错导致有一个数据出现错误，这个数据是______，正确的数据是________．请根据表中数据，在图丙中作出小灯泡的U－I图像．

　　(6)由表格数据可知小灯泡正常发光的电阻为______Ω，小灯泡正常发光时的功率是______W．根据图像可知电流与电压不成正比，原因是灯丝的电阻随温度升高而______．(7)(2018乐山改编)同学小兰进行实验时发现干电池数量不足，于是换用电压恒为6 V的学生电源，有规格分别为A(10 Ω 2 A)、B(20 Ω 1 A)、C(50 Ω A)的三个滑动变阻器，要能顺利完成实验，小兰应选择滑动变阻器______(填字母)

　　(8)(2018莱芜改编)另一组的小敏实验时发现没有电压表，老师提供给他两个开关和一个电阻箱，小敏在原有器材的基础上(小灯泡额定电流为 A)，设计了如图丁所示的实验电路．请你将小敏的实验步骤补充完整：

　　②__________________，保持滑片的位置不变，调节电阻箱，当电流表示数为______时，读出电阻箱连入电路中的电阻为R；

　　例5 “测小灯泡额定电功率”的实验中，提供的器材有：电压恒为 V的电源，额定电压为 V的待测小灯泡，电阻约为 8 Ω，电流表(0～ A，0～3 A)，电压表(0～3 V，0～15 V)，开关和导线 A”的滑动变阻器R2。