电学实验总结（答案版）【探究性、测定性实验对比】实验名称探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系测量定值电阻的阻值测量小灯泡的阻值测量小灯泡的电功率方法/原理控制R 不变，U→I控制U 不变，R→IIU RP=UI电路图滑动变阻器的作用保护电路改变电阻两端的电压控制电阻两端电压不变改变电阻两端的电压改变小灯泡两端的电压多次测量的目的得到多组数据，使实验结论更具有普遍性得到多组数据，取平均值减小误差测量小灯泡在不同电压下的阻值测量小灯泡在不同电压下的实际功率实验结论在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比-灯丝电阻随温度变化而变化（灯丝电阻随温度的升高而变大）小灯泡的实际电压越大，实际功率越大，小灯泡越亮图像【特殊方法测电阻思路】方法条件电路图示例说明安阻（双安）2电流表，1开关，已知电k8凯发官网阻，待测电阻，并联目的是得出两个支路的电流安阻1电流表，2开关，已知电阻，待测电阻，并联安阻1电流表，2开关，已知电阻，待测电阻，串联局短滑变滑到两端，思路同局短已知电阻伏阻（双伏）2电压表，1开关，已知电阻，待测电阻，串联目的是得出两个电阻的电压伏阻1电压表，1开关，已知电阻，待测电阻，串联局短局短得到电源电压，滑变滑两端思路同局短已知电阻伏阻1电压表，3开关，已知电阻，待测电阻，串联思考：如果改成测小灯泡正常工作的电阻（或额定功率），选择哪个图能实现？安阻（测正常工作电阻或额定功率）1电流表，3开关，已知电阻，待测灯泡，并联思考：步骤如何操作？如果电流表和已值电阻换位置可以吗？等效1电压表/电流表，3开关，待测电阻，电阻箱、（滑变），串联/并联思考：为什么操作中要先闭合待测电阻支路的开关？等效（测额定功率或正常工作电阻）1电压表，2/3开关，待测灯泡，电阻箱、滑变串联等效（半偏）1电流表，1开关，待测电阻，电阻箱，串联思考：这个的测量步骤是？【习题总结答案】1、学习小组在“探究电流与电压的关系”实验中，连接的部分电路如图甲所示。

　　初中物理中考电学实验知识归纳总结及答案一、中考物理电学实验1．小敏和小英通过实验探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”．她们连接的电路如图所示．（1）当小敏用开关“试触”时，发现电流表A1无示数、电流表A2的指针快速右偏，两灯均不发光．由此可知，她们连接的电路发生了________故障；若闭合开关S，可能造成的后果是________．（2）小英只改接了电路中的一根导线，电路便连接正确了，请你在图中画出她的改法．（在错接的导线;，然后画出正确的接线）（___________）（3）她们利用改正后的电路进行实验：闭合开关S后，读出两块电流表的示数，得出的初步结论是：________．2．小红同学对串联电路的电压规律进行了探究。

　　（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。

　　（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L1________（填“短路”或“断路”）（3）小明用步骤3的方法能否测出L2两端的电压？为什么？________。

　　3．小明有一个电路盒，面板上有L1、L2灯各一只，两个开关S1、S2，一个电流表。

　　做了如下实验：只闭合开关S1S2S1和S2L1亮不亮亮灯的发光情况L2不亮不亮亮电流表示数I1＝0.2A I2＝0I3＝0.5A(1)据实验情况，请你在方框内画出盒内电路的电路图______；(2)若所设计电路开关都闭合时电流表示数与只闭合S1时示数相同，且L2不发光，电路出现的故障可能是_____。

　　初中物理电学实验大全总结电学实验在初中物理课程中是非常重要的，其帮助学生更好地理解电和电路，也能锻炼学生的实验能力和科学思维能力。

　　1. 安莫示波器的使用安莫示波器是一种用来显示电信号的仪器，可以用来观察电流和电压的波形，对于理解电学概念、学习电路定律等非常有帮助。

　　在实验中，学生可以学习如何使用安莫示波器，掌握如何读取波形、计算频率、振幅等。

　　2. 串联电路和并联电路的实验串联电路和并联电路是初中阶段最基础、最重要的电路实验。

　　通过实验，学生可以了解电路中电流和电压的变化，掌握电路中电流的分配和阻力的影响等。

　　可以通过变化电路中不同的电阻值和电源电压来观察电路中电流和电压的变化，并分析串联电路和并联电路的特点。

　　3. 简单直流电机的实验电机是将电能转化为机械能的重要装置之一，它是电路原理的实际应用。

　　在实验中，学生可以亲手制作简单直流电机，了解电机的基本工作原理，同时也可以深入了解磁场和电信号的关系。

　　在实验中可以学习如何制作电机的转子、转子的形状、导线的绕法、磁铁的选用等。

　　4. 电磁铁实验电磁铁是应用电磁现象制作而成的铁芯绕制线圈，由于其具有良好的磁性能和耐高温性能，因此广泛应用于工业生产中。

　　在实验中，学生可以制作简单的电磁铁实验，通过调整线圈中的电流值和铁芯的形状和大小，观察磁场的变化和吸力的大小。

　　5. 透镜成像实验透镜成像是物理光学中的基础概念，是初中阶段的基础实验之一。

　　通过调整不同的物距、透镜的位置和屏的位置等，观察到透镜成像的过程和成像特点。

　　总之，以上是一些常见的初中电学实验，通过这些实验，我们可以更好地理解电学概念、学习电路定律，加深对电磁现象和光学现象的认识，同时也可以培养学生的实验技能、科学思维和动手能力。

　　初中物理电学知识点总结初中物理电学知识点总结一1.摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，就说物体带了电.用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电.2.自然界存在着两种电荷，用绸子摩擦的玻璃带正电;用毛皮摩擦的橡胶棒带负电.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引.3.电荷的多少叫电量.电荷的符号是“Q”，单位是库仑，简称库，用符号“C”表示.4.摩擦起电的原因是电荷发生转移.电子带负电.失去电子带正电;得到电子带负电.5.电荷的定向移动形成电流.把正电荷移动的方向规定为电流的方向.能够提供持续供电的装制叫电源.干电池、铅蓄电池都是电源.直流电源的作用是在电源内部不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷.干电池、蓄电池对外供电时，是化学能转化为电能.6.容易导电的物体叫导体.金属、石墨、人体、大地以及酸、碱、盐的水溶液等都是导体;不容易导电的物体叫绝缘体.橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等是绝缘体.导体和绝缘体之间没有绝对的界限.金属导电，靠的就是自由电子导电.初中物理电学知识点总结二一、电荷1、带了电(荷)：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。

　　实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

　　单位：库仑(C)元电荷 e7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。

　　初中物理电学实验归纳总结电学实验是初中物理教学中非常重要的一部分，通过实验可以帮助学生更好地理解电学知识，培养实践能力和科学思维。

　　4. 实验原理：静电现象是由于物体带电后，在接近的物体上产生电荷间的相互作用。

　　5. 实验结果：通过实验可以观察到头发被梳理后产生静电，并且塑料薄膜吸附小纸片。

　　2. 实验目的：通过实验了解串联电路的基本原理，并学习如何测量电流的方法。

　　5. 实验结果：通过实验可以观察到开关打开后电灯泡发亮，可以测量到电流的数值。

　　2. 实验目的：通过实验了解并联电路的基本原理，并研究电阻与电流的关系。

　　5. 实验结果：通过实验可以观察到灯泡亮度减弱，电流变大，与电阻呈反比关系。

　　4. 实验原理：欧姆定律是指在常温下，电流强度与电压之间成正比，与电阻值成反比。

　　5. 实验结果：通过实验可以观察到电流随着电压的增加而增加，电阻值越大，电流越小。

　　初中物理电学知识点总结1、力学：力，力的种类，力的大小，力的方向，加力的物体的动作，和物体运动的改变。

　　2、声学：声音的产生，声音的传播，声音的变化，声音在不同介质中的传播速度，声音的反射，声音的吸收，声音的衰减，声音传播中的叠加，以及声音传播介质的折射。

　　3、光学：光，光的传播，光的性质，光的传播特性，光照度，反射，折射和透射，反射，折射，干涉和相位差，光的衰减，光的波动性，光的波长，光的色和色温，以及光的绘图。

　　4、热学：热的定义，热的测量，热的传递（导热，放射热，辐射热），热的容积，热的功率，物质的改变和物质的变态，物体的温度和特性，物质的潜热。

　　二、电学1、电：静电、静电力矩、静电电压、静电电势、电流、电容、电感、交流电2、电路：电路原理，电路参数，电阻，电容，电感，变压器，三级电路，反馈电路，电源，测量仪器，电路板制作，安全技术群等。

　　3、电动力学：电动力学的原理，动势能的变化，电动力的种类，电动力的方向，电动力的大小，电动力的作用及其运动的改变。

　　4、电磁学：电磁学原理，电磁感应，磁力线，电磁力，电磁屏蔽，电分析，电磁变量，电磁波，无线通信，电磁继电器等。

　　三、实验1、力学实验：力的测量，力和物体运动改变之间的关系，物体在平衡位置上的运动，平衡力矩的测量，物体的冲击行为等。

　　2、声学实验：声音的测量，声音的传播和声音的变化，声音的吸收，声音的衰减，声音的反射，声音的叠加，声音的传播特性等。

　　3、光学实验：光的测量，光的吸收，反射，折射和透射，光的衰减，光的波动性，光的波长，光的色和色温，以及光的绘图等。

　　4、电学实验：电流的测量，电阻的测量，电容的测量，电感的测量，电路的分析，变压器的测量，电阻网络的测量，灯泡等电路组件的测量等。

　　五、综述初中物理电学课程包括了物理学、电学和实验三大部分，它们分别涵盖了力学、声学、光学、热学、电学和电动力学的知识，其中力学关注力的作用，它的大小，方向及其对物体运动的影响；声学研究声音的产生，传播，变化以及反射和吸收；热学研究物体温度和特性及其改变；光学研究光的性质，它的传播，反射，折射，衰减和波动性；电学涉及电静电，电流，电容，电感，交流电和电路；电动力学则研究电动力对物体的作用和其运动的改变。

　　初中物理电学实验总结初中物理电学实验总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此，让我们写一份总结吧。

　　那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的初中物理电学实验总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　初中物理电学实验总结一、影响电阻大小因素：1、实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。

　　（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）2、实验方法：控制变量法。

　　所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”3、结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。

　　与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。

　　假如架设一条输电线路，一般选铝导线，因为在相同条件下，铝的电阻小，减小了输电线的电能损失；而且铝导线相对来说价格便宜。

　　二、探究电流与电压、电阻的关系（欧姆定律）①提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。

　　即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。

　　③进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计）④分析论证：（分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。

　　）⑤得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。

　　三、伏安法测电阻1、定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。

　　Being with positive people can make us feel good.通用参考模板（页眉可删）初中物理电学知识点总结总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料, 它能使我们及时找出错误并改正, 快快来写一份总结吧。

　　如何把总结做到重点突出呢？下面是收集整理的初中物理电学知识点总结, 希望能够帮助到大家。

　　电路图: 用统一规定的符号表示电路连接情况的图2.通路:处处接通的电路；开路: 断开的电路；短路: 将导线直接连接在用电器或电源两端的`电路。

　　电路的几种状态：①、串联电路:把元件逐个顺次连接起来组成的电路叫串联电路。

　　特点:电流只有一条通道, 通过第一个元件的电流一定大小不变地通过第二个元件, 只要电路中有一处断开, 整个电路都断开。

　　导体导电的原因：导体中有自由移动的电荷；10、绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体。

　　原因：缺少自由移动的电荷;11、电流表的使用规则:①电流表要串联在电路中；②电流要从+接线柱流入, 从—接线柱流出；③被测电流不要超过电流表的量程；④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。

　　3、电压功率的测量：采用多种电压功率测量仪器，体会它们的作用和使用方法。

　　5、接线实验：熟悉电路线路和接线，掌握电路接线、电容和电感的实验：了解电容和电感的特点，掌握它们的计算方法。

　　如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

　　对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

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　　矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述

　　如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

　　对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。