随着韩流热潮和政府扩大外国留学生及外籍劳工政策的双重推动，韩语学习需求持续增长，促使韩国教育企业加快布局面向外国人的韩语教育市场。

　　据教育行业10日消息，熊津ThinkBig上月与尼泊尔加德满都大学及私立学校联合会签署了《ThinkBig TOPIK推广业务协议》。ThinkBig TOPIK是一款基于人工智能的韩语能力考试（TOPIK）学习解决方案，可根据学习者水平提供定制化课程和反馈。该公司计划通过本次合作在当地大学开展试点课程，并于明年起全面扩大合作范围。

　　另一教育企业飞升教育则将韩语教育平台“Master K”出口至亚洲、北美、欧洲和中东等25个国家。该平台自2022年11月推出后，在不到两年时间内已建立起广泛的全球合作伙伴网络。

　　教育企业纷纷投身面向外国人的韩语教育内容开发，旨在响应政府扩大外国留学生政策及外籍劳工增长趋势。TOPIK考生数量的变化直观反映了韩语学习需求的攀升：2019年考生数为37.5万人，2020年受疫情影响骤降至21.8万人，但此后持续回升，去年更以49.3万人创历史新高。

　　为应对国内学龄人口减少并提升全球教育竞争力，政府积极推动外国留学生引进计划。教育部通过Study Korea 300K项目提出目标：到2027年吸引30万名外国留学生。2023年在韩外国留学生已达20.8万人，较上年增长14.9%。

　　教育企业同时注意到，为解决用工难题而雇佣外籍劳工的韩国中小制造企业日益重视韩语能力。中小企业中央会发布的《2025年雇佣许可制满意度调查》显示，在1177家聘用外籍劳工的中小企业中，70.5%（830家）表示“招聘时优先考虑韩语能力”。为此，飞升教育自上月起在Master K平台新增“行业定制化韩语学习服务”。

　　业界认为，该领域要形成稳定盈利模式仍需长期投入。目前市场尚处初期阶段，且外国学习者已习惯使用YouTube、世宗学堂及海外文化院等公共机构提供的低价韩语服务。分析指出，民营付费服务需在内容和技术层面打造差异化优势才能立足。

　　某教育企业负责人透露：“企业正采取B2B（企业间）和B2G（政企间）模式确保稳定收益，长期规划通过B2C（企业对消费者）市场拓展业务外延。”

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